Archivo de Diego Grez

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  • El 24 y 25 de agosto de 2011, el estudiantado del Colegio de la Preciosa Sangre votó a favor de sumarse al paro nacional convocado por el movimiento estudiantil y desarrolló distintas actividades durante ambos días, finalizando con la participación en la Marcha por la Educación, el 25 de agosto. Fotografías.

  • Documento que sirvió de insumo para las reuniones y conversatorios desarrollados en el Colegio de la Preciosa Sangre en el contexto del movimiento estudiantil de 2011.

  • Documento que sirvió de insumo para las reuniones y conversatorios desarrollados en el Colegio de la Preciosa Sangre en el contexto del movimiento estudiantil de 2011.

  • Documento que sirvió de insumo para las reuniones y conversatorios desarrollados en el Colegio de la Preciosa Sangre en el contexto del movimiento estudiantil de 2011.

  • Acta de acuerdo del Centro de Alumnos sobre la organización de la Fiesta de la Chilenidad para el 15 de septiembre de 2011, con competencias como cuecas, tirar la cuerda, emboque, saltar la cuerda y payas, tanto para alumnos como profesores, coordinadas por distintos estudiantes y profesores del colegio. Además, se contará con el animador Nelson Miño.

    Fecha extraída desde los metadatos del archivo.

  • Documento en que presenta una serie de propuestas para la reforma de la estructura del CCAA (Centro de Alumnos) del Colegio Preciosa Sangre, con el objetivo de ampliar su cobertura, hacer el CCAA más activo e involucrar a toda la comunidad educativa. Se plantean nuevas delegaciones, como Relaciones Exteriores, Delegación Educativa/Cultural, Eventos Especiales, Acción Social, Deporte y Relaciones Interiores, con roles específicos como organizar eventos, gestionar campañas de acción social, promover el deporte, y facilitar la comunicación entre los cursos. También se propone la creación de nuevos cargos de vicepresidente y coordinadores para asegurar el buen funcionamiento de cada delegación, además de la redacción conjunta de la misión, visión y objetivos del CCAA. Se sugieren métodos para mejorar la comunicación interna mediante un grupo de Facebook y el uso del diario mural, y se proponen iniciativas como la venta de agendas escolares, la liberación del Wi-Fi para los alumnos y la creación de un anuario digital o impreso.

  • Breve ensayo de Diego Grez, entregado a los estudiantes del Colegio de la Preciosa Sangre como insumo de discusión en el contexto del movimiento estudiantil de 2011, en agosto de ese año. El texto proporciona un recorrido histórico sobre la evolución de la educación en Chile, desde sus inicios en la época colonial hasta la actualidad (2011). Comienza destacando la escasa educación durante los primeros años de independencia, la influencia de la Iglesia y la creación de instituciones clave como la Universidad de Chile. A lo largo del siglo XX, se menciona la expansión de la educación primaria y secundaria, la intervención del Estado y la creación de universidades públicas. El texto también aborda las reformas educativas y las luchas estudiantiles, como la Revolución Pingüina, que han marcado el panorama actual de la educación en Chile, poniendo énfasis en las demandas de mayor participación estatal y el fin del lucro en la educación superior.

  • Presentación realizada en el salón del colegio de la Preciosa Sangre en agosto de 2011, en el contexto de la movilización estudiantil de ese año, con el objetivo de informar a los alumnos del establecimiento. La exposición fue preparada por Andrés Morales Vargas, Pablo Sepúlveda Romero y Diego Grez Cañete.

  • Documento que sirvió de insumo para las reuniones y conversatorios desarrollados en el Colegio de la Preciosa Sangre en el contexto del movimiento estudiantil de 2011. Reúne una serie de demandas formuladas por estudiantes secundarios y universitarios chilenos en el contexto del movimiento estudiantil de 2011. Las demandas abarcan aspectos relacionados con el transporte (TNE), alimentación y apoyo socioeconómico (JUNAEB), legislación educativa (LGE, Ley de Agencia, Ley de Fortalecimiento de la Educación Pública), calidad docente, PSU, jornada escolar completa, y propuestas específicas de la CONFECH (Confederación de Estudiantes de Chile). Se incluyen también las críticas al "Gran Acuerdo Nacional por la Educación" (GANE) impulsado por el gobierno de Sebastián Piñera, y se presentan sus principales propuestas. Los estudiantes rechazan GANE por considerar que mantiene el lucro en la educación y no garantiza su carácter público, gratuito y de calidad. La postura estudiantil, representada por dirigentes como Camila Vallejo, enfatiza la necesidad de una reforma estructural al sistema educativo, con foco en la equidad, la democracia interna y el rol garante del Estado.

  • Carta oficial del Centro de Alumnos del Colegio Preciosa Sangre de Pichilemu, fechada el 12 de septiembre de 2011, en respuesta a una consulta del Ministerio de Educación titulada “Diálogo regional sobre el Gran Acuerdo Nacional de Educación”. En ella, los dirigentes estudiantiles manifiestan su visión crítica frente a las propuestas del Gobierno sobre educación superior, argumentando que no responden a las demandas estructurales del movimiento estudiantil. Además, proponen medidas como la capacitación docente, la gratuidad universitaria y la eliminación de la PSU. También identifican desafíos educativos específicos de la Región de O’Higgins, como la falta de centros de educación superior en zonas como Pichilemu, y plantean compromisos concretos como comunidad escolar. El documento concluye con un llamado al respeto, a la mejora del acceso y la calidad educativa, y con la firma de los representantes del centro de alumnos.
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Diego Grez

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